周一至周日 8:00-22:30(免长途费):
学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502
征稿授权 经营授权
当前位置:中文期刊网 > 管理论文 > 人事管理论文 > 正文
人事管理论文( 共有论文资料 255 篇 )
推荐期刊
热门杂志

激励理论在高校人事管理的运用

2019-05-14 16:16 来源:人事管理论文 人参与在线咨询

摘要】高校作为特殊人群组成的特殊组织,在其人事管理过程中运用激励理论必须与高校教职工的特点相结合。简而言之,把激励理论运用到高校人事管理中,主要目的是激发教职工的工作积极性和创新精神。在高校人事管理中,必须坚持层次性和公平性的激励原则,同时还要重视情感激励、尊重激励和榜样激励等激励策略,争取最大限度地激发教职工的积极能动性和工作热情。

关键词】高校人事管理;激励理论;积极性

一、激励理论及原则

“激励”这个词有两种含义:一种是采取一些特殊的方法来激发学习者对学习内容的兴趣;是鼓励的意思。激励的英文为motivate,出自于拉丁语,意思是诱导、引导、驱使。不难发现,激励这个词组不管是在中文中还是在英文中的解释,都是通过利益来诱使、引导学习者对学习内容产生兴趣。激励在人事管理上则是指管理者通过利益驱使,诱导员工对工作产生兴趣。简而言之,就是通过适当的奖励来调动职工的积极性。人事管理的职能包括合理有效地利用物力、人力和财力资源,这其中关键也是最困难的就是怎样有效地利用人力,这就涉及激励人员的电玩城游戏送注册38元。管理者通过适当的激励方法来激励员工,可以显著地激发员工对工作的热情,进而提高员工的工作效率。激励的原则主要有层次性原则和公平性原则。其中,层次性原则指的是依据个人能力和努力程度来合理分配岗位。马斯落需求层次理论指出,人的需求一共分为七个层次,而人的需求满足程度则是衡量人在受到激励后,所调动的积极性和受激励程度的重要指标。高校教职工都是知识型员工,不仅受教育程度高,而且具备丰富的知识资本。因此,应当依据职称、年龄和科研能力等将教职工进行分层次对待,对于具有特殊贡献的学科带头人和学术骨干要给予高层次的激励,对于一般的教职工给予一般层次的激励。分层次给予教职工奖励,可以极大地调动教职工的工作积极性和主动性,同时也能激发一般层次的教职工向高层次的教职工进行转变。所谓的公平性原则,是指付出的努力能够得到相对等的回报。高校必须公平公正地评价教职工的业绩,努力避免由于奖罚不公平而导致的教职工消极待工。如果不公平现象存在于教职工之间,不仅会影响教职工对工作的兴趣和积极性,而且还会对教职工之间的人际关系产生重要影响,影响的结果最终又会反馈到工作效率上。因此,高校在制定分配政策时必须做到决策过程民主化和公开化,在评定奖金及工作成绩时要做到公平合理,只有这样,才能保证激励政策取得良好的效果,从而激发教职工对工作的热情和调动教职工的积极性。

二、激励理论在高校人事管理中的运用

1.情感激励法

高校人事工作者应当正确对待高校教职工的身份。高校教职工不仅是社会人,同时也是学习的主人翁。在社会层次上而言,高校教职工的收入水平并不高,这就更加需要情感上的弥补。在工作中,要了解教职工工作、生活和思想上情况,知晓教职工的要求和遇到的困难,并积极努力为其解决电玩城游戏送注册38元,建立良好的关系。高校作为高层次知识分子的集聚地,教职工不仅仅需要得到物质上的满足,还需要实现自身价值。另外,高校应为教职工提供良好的工作环境,营造一种和谐、自由且平等的人文环境和物质环境。

2.尊重激励法

激励机制中最常用也是效果最显著的方法之一是尊重激励法。尊重是一种无形的力量,它不仅能够温暖人心,还能让人找回自信,使团队更加团结,增加团队的凝聚力。因此,对于教职工对学校管理的一些良好建议,能够及时采纳并实施,使教职工真正的参与到学校管理建设当中,这才是对教职工的最基本尊重。教职工对于工作、生活和待遇的合理期望,需要领导的知晓和了解,只有这样,教职工才愿意把学校当成自己的家来对待。让教职工都能平等地参与到学校的管理中,感受到尊重,教职工也就更愿意为学校的进步贡献自己的一份力量。

3.榜样激励法

高校教职工具有一定的特殊性,因此对其的管理也不同于企业员工。高校的主要职责是知识的传承、研究和创造知识。高校教职工对于领导的能力和作风都寄予期望,学校领导的形象和修养对于教职工具有榜样作用。对此,高校领导干部要以身作则,严于律己,提升自身的知识能力和修养,在日常生活中要注意自己的言谈举止,从而对教职工做好模范带头作用。另外,可树立学术带头人、先进人物等榜样来激励教职工向榜样学习。

三、结语

高校的核心竞争力是人才,人才的储备决定高校的未来发展,有效的激励措施不仅可以激发高校人才的工作积极性和创新精神,还能让高校吸引和留住人才。总之,激励机制运用在高效人事管理中,能够显著促进高校的长久发展,因此值得大力推广。

参考文献:

[1]李丙文.大学教师激励机制研究[D].河北工业大学管理学院,2007.

[2]朱东洋.激励机制在高校人事管理中的运用探析[J].价值工程,2014,(33):191.

[3]何桂娟.激励机制在高校人事管理中的运用探析[J].黑龙江科技信息,2013,(13):316.

[4]王新.谈在高校人事管理中激励机制的运用[J].辽宁师专学报,2011,(05):124.

作者:陈莹 单位:天津美术学院

在线咨询
推荐期刊阅读全部
. 博聚网